教师在各自的工作岗位上始终如一地坚守，却不幸被错误地判定为缺席，这一现象揭示了教师群体所面临的困境，同时也引发了社会各界的高度关注。
无奈喝药成“旷工”
近期，一位教师在完成作业分配任务后，急忙前往办公室用药。但在这段短暂的教室外逗留期间，该教师却被认定为缺席，并在全校范围内受到了公开的批评。教师对此提出疑问：“难道学生的生命宝贵，而教师的生命就不值得珍视了吗？”校方领导则强调，课堂必须要有教师的存在，即便需要牺牲个人也要坚守岗位，这种观点令人感到十分悲哀。
岗位无人能顶替
教师面临的工作风险常被忽视。即便体温高达39度，出现头晕和眼花等症状，许多教师仍需竭力维持教学。这种情况主要源于无人能接替他们的岗位。有些教师甚至在课堂上突发急性肠胃炎，疼痛难忍，却仍坚持到课程结束才前往医院就医。长期承受高强度工作压力，教师的身体健康承受了巨大负担。
身体疾病常相伴
教师群体中咽喉炎病例频发，多数教师的喉咙出现嘶哑和不适，部分严重者甚至丧失了发声能力。由于长时间从事备课和批改作业等工作，颈椎和腰椎疾病接连出现，脖子僵硬和腰部疼痛成为教师们难以摆脱的常见问题。尽管身体状况已发出警示，但敢于请假休息的教师比例却相对较低。
学生家长压力大
教师常被喻为塑造人类灵魂的工程师，似乎拥有无尽的能量。然而，他们实际上承受着来自学生与家长的巨大压力，这种压力如同芒刺在背。当前，学生管理的难度有所提升，教师既不能采取体罚，也不能使用言语进行责骂，即便是轻微的批评也可能招致家长的投诉。部分家长对孩子过度宠爱，甚至因此给教师的工作带来困扰，导致教师在执行职责时如履薄冰，行事必须格外谨慎。
心理问题渐凸显
在持续承受高强度的职业压力下，教师群体中普遍出现焦虑、抑郁及失眠等问题，这些问题进一步增强了他们的心理负担。与此同时，他们的工作热情与积极性也在逐步降低。这种身心俱疲的状态不仅让他们身体感到疲惫不堪，而且对他们的工作效率产生了显著的不利影响。
遭遇霸凌缺支持
目前，教师不幸沦为遭受欺凌的群体，施暴者包括学生、家长，甚至校长和局长。在此类欺凌事件中，教师往往难以获得应有的保护。为了平息纷争，学校往往让教师独自承受不公。而教育局则更倾向于维护所谓的“稳定”，对教师实施公正惩罚的意愿不强。然而静宁华源中学，在教师节这一特殊时刻，却又大肆宣传教师。
教师并非仅仅是单调重复工作的工具，他们不应仅仅被动的维持现有的教学状态。我们期待各位能够认同并传播这篇文章，共同聚焦于教师群体所面临的各种挑战。
