小时候挨过打的孩子，其实挺多的。
有时拖延写作业，有时与同伴发生争执，更有时，家长心情不佳，一句不慎，便招致一顿责打。
那时我们普遍认为，孩子必须经过体罚才能成才，适当的惩戒能让他们牢记教训，变得听话。
然而，当我成为母亲之后，心中开始产生疑虑：面对孩子的不听话，我究竟应该采取惩罚的手段吗？
打了，心疼；不打，又怕他越长越无法无天。
有意思的是，那些从小挨打长大的孩子，长大后真的更懂事了吗？
而那些几乎没被打过的孩子，难道就一定会无法无天？
谈及“常受惩罚”与“几乎未曾遭受过惩罚”的孩子们，成年后，他们之间确实存在不少显著差异。
一：会有什么差距？
有些家长会说：“我小时候就被我妈打大的，现在不也挺好？”
还有人觉得，孩子调皮不听话，打一顿就老实了。
的确，部分孩子在遭受了几次体罚之后，表面上似乎显得格外顺从，大人吩咐的事情都会照做，不敢反驳、不敢抗拒，甚至不敢多投以一丝目光。
但这种“听话”，真的是孩子懂事了吗？
其实，很多时候孩子不是懂了规矩，而是学会了“害怕”。
他不敢再做某件事，不是因为知道错了，而是怕再挨打。
研究结果表明，那些在频繁遭受体罚和严厉斥责的环境中成长起来的孩子，他们大脑中的情绪调节和学习记忆功能区域，相较于其他孩子，其发育速度会相对较慢。
也就是说，若孩子频繁处于紧张与恐惧的氛围之中，其大脑便难以集中精力去学习。
别看他安安静静坐那儿，心里其实是慌的。
有些孩子在日常生活中往往沉默寡言，课堂之上更是羞于举手发言，每当老师提问，他们便会面露羞涩、语无伦次，给人留下胆怯的印象，然而这背后，实则源于他们对犯错的恐惧，以及对遭受指责的担忧。
越怕越紧张，越紧张越出错，时间久了，孩子就更没自信了。
而且，经过这次事件，孩子领悟到的并非“这种行为不可为”，而是“若让爸妈生气，我恐怕会遭遇不幸”。
他开始行事隐秘，不敢表露心迹，担心一语失言会受到责骂，又怕一举动不慎会受到惩戒。
不少人在成年之后，回想起自己的童年时光，留在记忆中的并非是那些道理，而是那些频繁的争吵、责骂以及殴打所带来的痛苦与恐惧。
孩子并非不需要管教，关键在于我们是否能够找到既温和又能使他理解道理的教育方法。
这比打，更考验父母的智慧。
二：“常挨打”的孩子，长大会变成啥样？
小时候常挨打的孩子，长大以后会变成什么样？
研究显示，那些在童年时期频繁遭受体罚的个体，成年后往往表现出两种截然不同的性格倾向：
要么特别胆小、讨好型，说话小心翼翼，连“不同意”都不敢说；
要么脾气暴躁，情绪一上来就容易摔东西、发火，甚至伤害别人。
看似截然不同，实则背后的根源相同——他们幼时内心遭受了创伤，但这些情绪却无人协助他们妥善处理。
我们的拍打、严厉的斥责，在孩子心中激起的情感是：“我是个坏人”“我做得不够好”“我不配得到爱”。
这种感觉如果从小就埋在心里，长大后很难自己就消失了。
比如，一个小时候被打大的男孩，长大后可能特别爱发火。
一点小事就让他炸毛，因为他学到的方式就是“有情绪就发泄”；
有些女孩在幼年时期经常遭受体罚和责骂，成年后若遭遇伴侣的无理取闹和暴力行为，她们往往选择默默忍受，不敢勇敢地站出来对抗。
因为她从小就学会了“不能顶嘴，顶嘴会出事”。
而且，孩子在幼年时期所遭受的打击与伤害，在成长过程中或许会转变为针对自身或他人的攻击行为。
有的人成天自责、焦虑，不敢争取；
有的人控制不了情绪，一吵架就摔门、砸手机，说话不带刹车。
这并非他性格天生恶劣，只因幼时未曾得到过温柔的对待，亦无人传授他如何平和地表达自己的情绪。
三：“几乎没挨过打”的孩子，会怎样？
人们不禁忧虑：“如今的孩子们未曾经历艰辛、未曾遭受打击，他们将来是否可能会变得无法无天、毫无纪律？”
这其实是很多老一辈留下来的观念——不打，就等于惯坏。
实际上，那些被称作“惯坏”的孩子，并非未曾遭受过惩罚，而是他们从未得到过真正的良好教育。
打和骂，不等于教育；不打不骂，也不等于放任。
目前，许多家庭中的父母摒弃了体罚的教育方法，出乎意料的是，孩子们因此变得更加明理，对哪些行为可取、哪些行为不可取有了更清晰的认识。
为什么？
因为这些孩子从小知道自己是被尊重的，他们也学会了尊重别人。
他们明白，规则并非通过简单的强制手段得以确立，而是通过交流与共识逐步形成的。
比如，我邻居女孩在超市想买糖，妈妈不让，她开始大哭。
此刻，母亲并未对她动手，亦未对她大声斥责，而是弯下腰，轻声与她交谈：“我明白你非常渴望吃糖，但正如我们之前商量好的，这周我们只允许吃一次，你说对吗？”
小女孩哭了一会儿，最后点了点头。
这样的教育方式看起来慢，但其实更长远。
四：“不打孩子”，不是“放任不管”
众多家长常常忧虑：若不对孩子实施体罚或斥责，他们是否会变得无法无天，不再将父母放在眼里？
其实，真正让孩子有分寸的，不是“怕”，而是“有边界”。
孩子的世界里，其实特别需要“规则感”。
规则并非仅凭大声喊叫或武力所能确立，而是依赖于父母在日常生活中的点滴行为所树立。
有个特别实用的小技巧叫“提前立规矩”。
比如，我们去朋友家前就跟孩子说：
今日，于他人居所，我们不随意走动，不触碰他人物品，若你欲嬉戏，可向母亲询问。
非待孩子犯了错误后才进行严厉的斥责，而是应事先向他阐明哪些行为是被允许的，哪些行为则是不被接受的。
这样，孩子才知道怎么做是对的。
还有一点特别重要：父母自己的情绪管理。
孩子往往并非真的犯了严重的错误，很多时候，问题在于我们自身过于疲惫、心烦意乱，一旦情绪激动，便容易失控，爆发怒火。
但冷静下来后，我们又后悔不已。
所以说，想管好孩子，先要管住自己。
不进行暴力并不意味着我们放弃一切管理；设立规则，也不意味着必须借助体罚来维持。我们的目标，是在柔和的关怀中保持坚定，让孩子在稳固的情感体验中体会到爱。
